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【904】中小学生课业压力与补习问题
发布日期: 2020- 01- 10


一、背景和问题

现在的中小学生课业繁重,这是常识。为了解决是一难题为中小学生祖国的下一代创造一个更好的成长环境。补课问题已经成了不容忽视的重大课题。近日,中国儿童蓝皮书发布。调查结果显示,在上学日,平均每个儿童的校外生活时间分配中,花费时间最多的类别是做作业(包括学校作业、课外班作业、家长布置的作业、其他作业),占时87.85分钟,其中学校作业平均占时62分钟。其次是外出游玩(45.82分钟),再次是电子产品使用时间(43.24分钟)。  另外,通过对近15000名城乡儿童和家长进行问卷调查后发现:66.5%的儿童在上学日报了“学科辅导”类课外班,“暑假变成了暑假班”;中小学生睡眠不达标率为78.30%,其中小学生睡眠不达标的比例为76.93%。这些数据无不表明了补课已经成为常态化。2017年4月27日,26岁女作家林奕含自杀,留下《房思琪的初恋乐园》小说,内容是女主角遭到补习班老师性侵,并强调是真人真事,之后担任语文老师的“陈星”,遭影射就是故事主角,涉诱奸未成年少女。台南地检署调查4个月侦结,

等我们停下来审视这些触目惊心的数据时,我们扪心自问这些补课究竟有没有补到实处?广大的中小学生又是否是自愿积极的去参加的?亦或者这只是在浪费家长的金钱与学生的精力。严重打击了学生的学习积极性。百分之80%以上的同学表示补课,是家长要求补的。50%以上的学生表示补课,并没有感觉到有如何大的作用。更有37%的同学表示补课,让他们丧失了对学习的兴趣,更加受到他们课后的负担,因为还要做补习班的作业,同时周末也没有时间去做自己的事情。

部分家长表示之所以要孩子上补习班,是因为其他的大部分孩子也上补习班,担心孩子跟不上。但当问起孩子自己的意愿时,家长普遍表示这并不是最重要的。

另外现在的补习班行业还呈现严重的两极分化形式。学而思新东方知名品牌占据着绝大部分的学生来源,而其他的中小型补习机构只能靠着剩下的生源勉强度日。由于国家层面对教育的重视,越来越多人也把目光投向了教育。而进入补习班行业的低门槛高收入更是让许多人都趋之若鹜。

之所以会出现这样的局面,主要是由于以下几个方面。

  1. 原因分析

    首先监管力度不够,各种补习机构鱼龙混杂。

    高考中考两考定人生的形式,让许多人对分数不得不非常重视。

    部分学校及老师不够负责任,将教学任务推到补习班。

    与此同时过于注重成绩导致部分学生压力过大。

    家长不够负责不能够正确听从孩子的意见,而只是一味的采取中国式家长的方式,使用强硬的措施。不够真正理解孩子的需要,只看重孩子的分数。为了提高孩子的分数,无所不用其极。没有正确的培养出孩子的良好学习习惯,而只是一味的推脱到补习班。

  2. 解决方案

    1:社会可对补习资源进行有效整合

    应该取缔一部分资质不够的培训机构。同时大力兴办如少年宫这班的培训机构,整合其他的教学资源。(psⅡ:根据目前的统计,大部分上过少年宫课程的学生对于少年宫的课程都十分有兴趣,但少年宫的课程只开放到六年级我们都认为如同少年宫这样的课程,才是真正寓教于乐培养学生兴趣助力学生成长的培训典范)这就现在看来可能是难以实现,甚至不切实际的。但只要有我们有了方向,有了目标就有了改变现在的可能。

    可以先在杭州市甚至是江干区做试点开班面向初中生的少年宫,当然其课程会有很大改动。但其最核心的精神将是培养学生的学习兴趣,让学生能有一技甚至多技之长 确定自己的人生理想甚至是职业规划。初步设想是能引领一个多方面的全方位的兴趣学习潮流来代替现在分数至上环境。从而摘掉补习班的帽子,让补习班成为学生真正的兴趣班,让学生真正的在学习中体会乐趣,在乐趣中成长。

    学校更关注学生的成长,了解学生在学习中遇到的困难,而不是一味的让学生去上补习班。推卸自己的责任。

    2:学校应承担起责任,培养好学生

    作为学校本就有责任管好学生的学习任务以及关心学生的健康成长,培养学生健康的学习习惯,给学生提供一个良好的成长环境。可以经常性开展社会实践活动,培养下一代的主人翁意识,公民意识,法制意识。

    4:家长要以身作则,陪伴而非妨碍

    家长应更关注学生孩子的心理需求多陪伴,而不是把他们塞到补习班。可以多进行,如同朋友之间的谈话,帮助孩子打开心扉。不把自己教育方式的缺陷,用补习班来扩大关注孩子的兴趣鼓励并培养。





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